Profiling and training global dimensions of L2 English pronunciation proficiency (L2E-PPT)
PRINCIPAL INVESTIGATOR
Joan C. Mora
YEARS FUNDED
2023-2026
FUNDING INSTITUTION
Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
PROJECT
Pronunciation and phono-lexical representations in Spanish EFL learners: assessing the benefits of phonetic training and form-focused instructed SLA (PhonLex-iSLA)
PRINCIPAL INVESTIGATOR
Joan C. Mora
YEARS FUNDED
2020-2023
FUNDING INSTITUTION
Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
PROJECT
Habilitats orals per a les professions de futur: un programa d'intervenció en el currículum de secundària i batxillerat a Catalunya.
PRINCIPAL INVESTIGATOR
Pilar Prieto (UPF) & Joan C. Mora (UB)
YEARS FUNDED
2018-2021
FUNDING INSTITUTION
RecerCaixa & ACUP
PROJECT
The interplay of inhibitory skill and L2 phonology: Task effects and inhibition types.
PRINCIPAL INVESTIGATOR
Joan C. Mora (UB) & Isabelle Darcy (Indiana University)
YEARS FUNDED
2015
FUNDING INSTITUTION
Language Learning Journal (University of Michigan)
PROJECT
El aprendizaje intencional e incidental del inglés (LE) a través de input auténtico. El caso de la subtitulación.
PRINCIPAL INVESTIGATOR
Carmen Muñoz & Roger Gilabert
YEARS FUNDED
2016-2019
FUNDING INSTITUTION
Ministerio de Economia y Competitividad
PROJECT
La versión original y la exposición extraescolar en el aprendizaje del inglés. El efecto de la edad, nivel de dominio y diferencias cognitivas.